國內(nèi)知名高級經(jīng)理人、著名管理實(shí)戰(zhàn)專家、華商智業(yè)董事長劉春華最近在接受各地企業(yè)家的訪問時(shí)，現(xiàn)場有人問：您的課程非常接地氣，有方法和工具，培訓(xùn)現(xiàn)場的畫面感很強(qiáng)，您是怎么做到這個(gè)效果的？
劉春華沒有直接回答，而是現(xiàn)場寫了《菜根譚》中的一句話：“文章做到極處，無有他奇，只是恰好；人品做到極處，無有他異，只是本然?！?/span>
眾人搖頭，覺得道理深?yuàn)W，不解真諦。
劉春華老師接著說：這兩個(gè)“無”的背后，是五個(gè)“有”。
“哪五個(gè)有？”，一位地產(chǎn)界的老總迫不及待的問道。
“目中有人，心中有綱，腹內(nèi)有書，手中有法，口內(nèi)有文”。
“目中有人”，是根據(jù)現(xiàn)場的氛圍調(diào)整節(jié)奏和課程內(nèi)容的深淺；
“心中有綱”說的是即便是縱橫捭闔，引經(jīng)據(jù)典，或者是才思馳騁，伏延千里，但一定草蛇灰線，伏脈千里；
“腹內(nèi)有書”是課程之外的基本功修煉，可以做到“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”；
“手中有法”是為了讓學(xué)員的知識接受和使用，做到道術(shù)結(jié)合，讓看得見的術(shù)必須占據(jù)課程內(nèi)容的相當(dāng)部分；
“口內(nèi)有文”是為了讓課程有趣，有情和有文，這個(gè)授課素養(yǎng)的積累也在平時(shí)。
要做到這“五有原則”，非一日之功，它需要的是銖積寸累，動(dòng)須相應(yīng)。
“劉老師，您是如何想到并堅(jiān)持這樣去做的呢？您已經(jīng)是一名非常知名的職業(yè)經(jīng)理人了，為何還要做一位授課的專家和老師？”
劉春華老師沒有回答，而是從桌子上的花瓶里摘下一朵鮮花，揉碎了之后，滿屋子花香四溢起來。
大家不語，都在等著劉老師的答案。
劉春華老師沒有說話，用手寫的幾個(gè)字算是做了回答：掬水月在手，弄花香滿衣。
這是唐代詩人于良史的《春山夜月》的一句經(jīng)典詩句，清朝劉墉把此詩句題寫在山東濰坊十笏園四照亭。
眾人頓悟。
后附：近期劉春華老師的授課照片擷英：
