早上的課程9點(diǎn)開始，早早到達(dá)的劉老師便在黑板上寫下了請學(xué)員們思考的問題，讓大家?guī)е蓡柡退伎奸_始每天的課程，在課程中有所感悟和收獲。
“工業(yè)4.0”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”、“中國2025”是當(dāng)下最熱門的詞匯，劉春華老師也對這些熱門話題做了講解和詮釋。例如針對“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”，劉老師舉了一家主營豬肉產(chǎn)品的農(nóng)場利用互聯(lián)網(wǎng)營銷的例子：該農(nóng)場推出客戶認(rèn)購模式，客戶可以認(rèn)購農(nóng)場里的任何一只小豬仔，農(nóng)場為這只小豬裝上微型攝像機(jī)，并通過互聯(lián)網(wǎng)將豬的實(shí)時畫面?zhèn)魉徒o認(rèn)購人，客戶可以全程監(jiān)控這只豬的成長過程。該農(nóng)場的做法不僅新穎有趣，而且一系列的“保證”給豬上了“放心鎖”，也成為人們紛紛下單的理由。
劉春華老師提出在互聯(lián)網(wǎng)時代下未來企業(yè)發(fā)展的三個趨勢：企業(yè)平臺化、員工創(chuàng)客化和產(chǎn)品個性化。他與學(xué)員們積極互動，對學(xué)員們的企業(yè)進(jìn)行分析，在現(xiàn)場為他們進(jìn)行產(chǎn)品劃分與品牌定位。
此次專題培訓(xùn)班的學(xué)員們均是遠(yuǎn)道而來，他們的行程排的十分緊張，但是絲毫不影響他們的學(xué)習(xí)勁頭，上課十分認(rèn)真，筆記記了好幾頁。劉春華老師被學(xué)員們的精神感動，不僅在課上結(jié)合大量實(shí)證案例講授管理中運(yùn)用的方法和工具，在課下休息時間還與學(xué)員們探討企業(yè)發(fā)展中存在的問題。學(xué)員們不僅在劉老師豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中深受教誨，同時也被劉老師獨(dú)特的人格魅力所折服。
課程快要結(jié)束的時，劉春華老師提醒學(xué)員們——“生財之道，思方行圓”，要懂得整合資源，為企業(yè)的發(fā)展鋪好道路并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
