盤點過去的2014年，竟然有30天是站在北大的講臺上。2015年預(yù)定的課時量到現(xiàn)在為止也突破了35天。
我無法高興，無限的誠惶誠恐隨之而來。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給助理說，2015年的北大課程可以了，別再接受邀請了。
受邀當然是信任我，但是我能否可堪信任，要看我在2015年的學(xué)習(xí)和成長。時常想起北京大學(xué)的校訓(xùn)：思想自由，兼容并包；又懷念起陳寅恪先生的自勉：獨立之精神，自由之思想。你給予學(xué)生的不僅是知識，更是啟發(fā)和鼓勵；你講授的不是理論，而是實戰(zhàn)和感悟，如此，你才和他們統(tǒng)一在了同一個頻道上。
花了高學(xué)費來到北大課堂聽課的學(xué)員都是董事長總經(jīng)理等高級的管理者，他們身經(jīng)百戰(zhàn)，誠如曾國藩寫給他九弟的家信所言：“千秋邈矣獨留我，百戰(zhàn)歸來再讀書”。
他們聽課不僅要聽到為什么，更想知道“為什么不，還可以怎么樣？”等更深層次的內(nèi)容。說實話，如果你沒有做過企業(yè)的高級管理者，沒有經(jīng)歷過高層領(lǐng)導(dǎo)的崗位，沒有操盤企業(yè)時的糾結(jié)和彷徨，你或許連控場都成問題。
有幾個好友也是老師，講課的功底了得，但還是半途而廢，背后濕透后下半場放棄，下午的課改為了互動討論。
“他們太冷漠了，根本不給你互動”，后來好友說，“我不講沒有靈魂的課”?？墒牵瑢W(xué)生們卻總抱怨他們不在一個頻道上。
問題就是出在“調(diào)頻”上。只有兩天時間，你要把你的觀點講述出來，還要激發(fā)他們的新思考，這絕對是門技能，更是門科學(xué)，還是門藝術(shù)。
“先讓他們聽進去，讓他們跟著你走，然后你再感染他們，接下來才是記得住，互動得起來……”我的忠告總是泛泛，但確實是大部分學(xué)員喜歡的方式。
有個好友講課，每每十分鐘就要拋出一個笑話，讓大家捧腹的同時，也完成了調(diào)頻任務(wù)，課堂氣氛很不錯。如果換了講究的老師，可能認為不務(wù)正業(yè)，但是我支持這位老師的現(xiàn)場實踐。課堂上，從來沒有失敗的學(xué)員，只有失敗的老師。
還有一個環(huán)節(jié)是“拷問”。學(xué)生們常常舉手提問，希望某個他們感興趣的話題可以延展，這個時候，在征求大家的意見后，要繼續(xù)拓展下去。此時應(yīng)該舉一反三，并且能囊括2C與2B兩個行業(yè)的不同展現(xiàn)，如此就照顧到了大多數(shù)學(xué)員的經(jīng)驗和背景。
“真誠是可以讀懂的”，我始終堅信這一點。當你是真心的希望學(xué)員能夠?qū)W有所用，學(xué)以致用，你的言行本身就會感染他們。我結(jié)束后，總喜歡給學(xué)員留點寄語，每每也能感動很多的老板學(xué)員們。甚至于許多學(xué)員把我的留言回去后裱好，掛在自己的背后，當作座右銘。后來他們發(fā)短信給我：有了新的座右銘，風(fēng)水都改了，生意一下子就好了。其實，哪有那么神，無非是自己改變了心性，思維發(fā)生了變化，行為隨之而變，結(jié)果也就迥然了。
這個座右銘的內(nèi)容是：不忘初心，方得始終，做誰的座右銘都是妥帖的。
因此，我這個老師，也算是編外的北大老師吧——2015年給你的承諾是：我無法改變你企業(yè)的現(xiàn)實，但是一定能改變你對現(xiàn)實的看法。
